《棉花姑娘》PPT(第二课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑
课文讲了一个什么故事？(核心问题)
棉花姑娘怎么了？(串珠问题1)
棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？(串珠问题2)
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
燕子为什么不帮助棉花姑娘？
燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。
谁给棉花姑娘治好了病？(串珠问题3)
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
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棉花姑娘PPT，第二部分内容：ABAB式叠词
概念：叠词一般指含有重叠字的词。ABAB式叠词就是一三、二四字分别重叠。
运用：本文用碧绿碧绿和雪白雪白来描写棉花病好了以后的健康与喜悦，这些叠词不仅让描绘的景物更加的形象，富有艺术魅力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美，读起来朗朗上口。
我来说一说。
燕子——捉空中的害虫
啄木鸟——捉树干里的害虫
青蛙——捉田里的害虫
七星瓢虫——捉棉花叶子上的害虫
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棉花姑娘PPT，第三部分内容：主题延伸
查找资料或向别人请教，继续寻找益虫和益鸟，用图片或文字的形式做好记录。
示例：
喜鹊：在田野里、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、松毛虫。
蜻蜓：爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫。
螳螂：在树叶上、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、苍蝇、蚊子。
学用“abab的”短语练习说话
本文结尾“碧绿碧绿”、“雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。碧绿碧绿的使叶子显得更绿，雪白雪白的使棉花显得更白。
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棉花姑娘PPT，第四部分内容：本课小结
课文主旨
你从故事中知道了哪些科学知识？(核心问题)
这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。
课堂小结
这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，充满童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
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棉花姑娘PPT，第五部分内容：结构图示
起因：棉花姑娘生病了。
经过
燕子——只会捉空中飞的害虫
啄木鸟——只会捉树干里的害虫
青蛙——只会捉田里的害虫
七星瓢虫——吃蚜虫
结果：棉花姑娘的病好了
作业布置
你还对哪些益虫有了解？跟大家一起分享吧！
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