第一部分内容：学习目标
1.认识“泉、流”等7个生字，会写“无、树”等5个生字。 (重点)
2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“惜、晴柔”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点)
3.能正确朗读、背诵古诗。 (重点)
大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸引，写下一首古诗《小池》。
杨万里
杨万里(1127-1206)，字廷秀， 南宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自成一家， 在当时称为杨诚斋体。
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小池PPT，第二部分内容：我会认
泉 流 爱 柔 荷 露 角
识字方法
泉 巧记：白水。
柔 加一加：矛+木=柔
组词：柔和 柔软
荷 字谜：何处草青青。
露 加一加：雨+路=露
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小池PPT，第三部分内容：词语解释
惜：爱惜，重视，不随便丢弃。
佳句：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。（《弟子规》）
晴柔：晴天柔和的风。
立：站立。这里是说蜻蜓飞落在荷叶上。
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小池PPT，第四部分内容：新知探究
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
从泉眼中缓缓无声地流出了一道细流，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天风光的柔和。
你知道泉眼的水是怎样流的吗？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？
泉眼的水缓缓地流出的。
“惜”是爱惜，泉眼舍不得泉水。这是作者的联想。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗中， 哪两个词前后照应？
逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。
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小池PPT，第五部分内容：背诵古诗
背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借助课文中插图和生活经验，通过想象画面感受景色特点，抓住重点词背诵下来。
说一说：
你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
我喜欢夏天清凉的溪水和满山的绿树。
我特别喜欢盛夏时节的满池荷花。
诗人把大自然中极为平常的细小事物泉、荷和蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。
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小池PPT，第六部分内容：课堂练习
一、拼一拼，连一连。
hé yè 泉水
quán shuǐ 荷叶
shù yīn 才露
cái lù 树荫
二、补充诗句。
泉眼无声__________，
树阴照水__________。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓___________。
描写儿童生活的古诗
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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