《风娃娃》PPT下载

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第一部分内容：新课导入

猜一猜是什么？

看不见来摸不到，

四面八方到处跑，

跑过江河水生波，

穿过森林树呼啸。 

（打一自然物）

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风娃娃PPT，第二部分内容：生字乐园

助  抽  使  劲

帮助 助理 抽芽 抽水 使用 天使 使劲 劲头

哗  拉  表  示

哗哗 哗啦 拉扯 拉车 手表 钟表 示范 示好

摆  翻  栽  责

摇摆 摆动 翻车 翻滚 栽树 栽花 责怪 责任

车

组词：汽车 卡车 车站 火车

造句：爸爸新买了一辆轿车。

书写指导：第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。

得

组词：好得很 跑得快 办得到

造句：这台电脑好用得很。

书写指导：左窄右宽，“日”稍扁，“寸”的横长。

秧

组词：秧苗 秧田 瓜秧 插秧

造句：春天，田里的秧苗绿油油的，真美呀！

书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。

苗

组词：禾苗 苗条 苗头 秧苗 

造句：姐姐从小学跳舞，身材很苗条。

书写指导：“ 艹”的横宜长，下部是“ 田”，上下不出头。

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风娃娃PPT，第三部分内容：课文解读

风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”   

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。

这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。

做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？

风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。

风娃娃好心做坏事的原因是什么？

风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。

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风娃娃PPT，第四部分内容：知识拓展

读一读

风娃娃

风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。

撞倒了小树，踩疼了小草。

不说一声“对不起”，

还在一旁吹口哨。

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风娃娃PPT，第五部分内容：课堂练测

1.读一读，连一连。

一架           小树           深深            地转动 

一艘           大船           飞快            地吸气

一棵           风车           慢慢            地奔跑

2.根据课文内容回答问题。

风娃娃做的好事有：______；风娃娃做的坏事有：__________________（填序号） 。

A.吹大风车        B.吹跑了风筝         

C.吹帆船           D.吹跑了衣服         

E.折断了小树

3.根据课文内容回答问题。

1.风娃娃来到_______，看见_______正在转动；风娃娃来到_______，看见有许多_______正在拉一艘大船；风娃娃来到_______，那里有几个孩子在_________。

2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈妈最后说的话）：_______________________________， _________________________________________。

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