《不懂就要问》PPT免费课件

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第一部分内容：课文导入

学问学问，不懂就要问。你在学习中遇到不懂的问题时有没有及时向老师和同学请教呢？今天，我们来学习一篇介绍孙中山先生少年时学习生活的课文，看看他是怎么做的吧。

知识绿卡

【孙中山】（1866—1925）

名文，号逸仙，旅居日本从事革命活动时，曾化名中山樵，后遂以“中山”名世。他是中国近代民主革命的先行者，“中华民国”和中国国民党的缔造者之一。为推翻清政府的腐朽统治，他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争。他先后建立了兴中会和中国同盟会，并提出三民主义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。

【私塾（shú）】

私学的一种，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。每个私塾一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材及学习年限。新中国成立后，因难以适应当时的社会环境而渐渐消失。

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不懂就要问PPT，第二部分内容：学习目标

1.会认“背、诵、例、圈、段、练、糊、涂”等13个生字，掌握多音字“背、圈”。

2.读懂课文内容，理解孙中山回答同学的那句话（重点）。

3.结合时代背景，理解孙中山为什么宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题（难点）。

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不懂就要问PPT，第三部分内容：字词学习

背 诵    照例  圆圈  段落  练习  糊口 

涂改  呆头呆脑 戒尺  厉声  挨打  清楚

近义词

霎时——        详细——       流利——

糊里糊涂——           鸦雀无声——     

反义词

详细——             糊里糊涂——    

认真——             鸦雀无声——         

词语释义

【咿（yī）咿呀呀】①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。这里形容读书的声音。

【流利】话说得快而清楚；文章读起来通畅。

【吓呆】害怕得呆住了，形容十分害怕。

【霎（shà）时】霎时间，形容极短时间。

【鸦雀无声】连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。

【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

【厉声】（说话）声音严厉地。

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不懂就要问PPT，第四部分内容：整体感知

同学们边朗读课文边思考下面的问题：

课文段落可以分成几部分？

概括每一部分的大意。

本文共9个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：

写孙中山小时候在私塾读书时，先生只让背诵功课，从来不讲书里的意思。

第二部分（2—7）：

为了弄懂书里的意思，孙中山大胆提问，并以出色的表现感动了先生，让先生给大家讲解。

第三部分（8—9）：

通过一问一答，点明了“不懂就要问”的道理。

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不懂就要问PPT，第五部分内容：课文解读

再仔细读课文，边读边想，本文描写了孙中山怎样的学习态度呢？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。   

这两句话意在说明什么？有什么作用？

从这两句话中可以看出说明旧时私塾的教育过于刻板，严重抑制了学生的自主意识。为下文孙中山提出问题埋下伏笔。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。

加点的三个词说明了什么？

说明孙中山的学业一直都完成得十分出色，先生对孙中山的表现十分满意。

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

课堂里为什么霎时变得鸦雀无声？ 

因为以前从没人敢向先生提问。孙中山这一问，简直如“开天辟地”一般，大家不知道先生会怎样做，都认为先生会惩罚多问的同学，所以大家谁也不敢出声，怕受到先生责罚。

先生讲得很详细，大家听得很认真。

从这句话中你读出了什么？

大家其实都像孙中山一样，也想弄懂书中的意思，只是先生不讲，他们也不敢问。

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不懂就要问PPT，第六部分内容：主题归纳

课文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，不怕先生的责罚，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山________、________的精神。

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不懂就要问PPT，第七部分内容：写法总结

这篇课文末尾主要运用了卒章显志的写作手法。

卒章显志：卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心； “卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有画龙点睛的艺术效果。

写法巧借鉴

后来，有个同学问孙中山： “你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

写法点拨：卒章显志。卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心； “卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有画龙点睛的艺术效果。

学习了上面的写作方法，你能运用卒章显志的手法写文章吗？

运用实例：

傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了三条活蹦乱跳的鲇（nián）鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。

……

妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。

我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那样怨愤，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！

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不懂就要问PPT，第八部分内容：随堂练习

1.给加点的字选择正确的读音。

举例（ lì   liè）

项圈（ quān   juàn ） 

背诵（ bēi   bèi ）   

2. 词语扩展。

AABB式拟声词：咿咿呀呀

叮叮当当、乒乒乓乓、滴滴答答、叽叽喳喳

含有近义词的四字词语：摇头晃脑 

摇头摆尾、察言观色、聚精会神

AAB式：摆摆手 

点点头 摇摇头 伸伸腰 踢踢腿 弯弯腰 招招手

表示时间短：霎时

顷刻 转眼 片刻 刹那间 一眨眼 一瞬间

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不懂就要问PPT，第九部分内容：课外积累

关于勤学好问的名言

（1）敏而好学，不耻下问。—— 《论语》

解读：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为可耻。    

（2）知而好问，然后能才。—— 《荀子》

解读：聪明并且好问，只有这样才能成才。

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