《灰雀》PPT免费下载

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第一部分内容：课文导入

课文围绕“灰雀”讲述了发生在列宁和一个小男孩之间的故事，列宁循循善诱，保护男孩的自尊；男孩知错就改，放回被捉的灰雀。故事的背后体现的是列宁对孩子的尊重、爱护，这份尊重和爱护让一个犯了错的孩子及时改正了错误。

知识绿卡

灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳。多栖息在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。

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灰雀PPT，第二部分内容：学习目标

1.会认10个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、养病、跳动、欢快、谷粒”等词语。

2. 通过人物的语言和神态，体会人物的心理活动。（难点）

3. 体会列宁的善解人意、循循善诱和对孩子自尊心的保护。（重点）

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灰雀PPT，第三部分内容：作者简介

列宁（1870—1924） 著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，俄国布尔什维克党的创建者、苏联的主要缔造者。他领导了俄国十月社会主义革命，当选为第一届苏维埃政府即人民委员会的主席。

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灰雀PPT，第四部分内容：字词学习

灰雀   郊外   养病   粉红   谷粒   男孩  

或者   防冻   可惜   肯定   诚实   安宁

胸脯   惹事   仰望   面包渣

近义词

本来——      可惜——     经常——     肯定——        

跳动——      婉转——     严寒——     果然——

反义词

严寒——        诚实——        仰望—— 

高大——        肯定——        欢快—— 

词语释义

【惹人喜爱】引起人们的喜欢和爱护。

【婉（wǎn）转】（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。

【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。

【仰望】抬着头向上看。

【果然】表示事实与所说或所料相符。

【欢蹦乱跳】形容活泼、健康、生命力旺盛。

【诚实】言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。

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灰雀PPT，第五部分内容：整体感知

同学们边朗读课文边思考下面的问题：  

1.课文段落可以分成几部分？

2.概括每一部分的大意。

本文共13个自然段，可以分为三部分。   

第一部分（1）：写三只灰雀的美丽与可爱，表现了列宁对它们的喜爱之情。

第二部分（2—10）：写一只灰雀不见了，列宁用对灰雀的担心和惋惜来感染捉走灰雀的男孩，让他认识到错误并决心改正。

第三部分（11—13）：写列宁看到灰雀回来了，知道男孩是个诚实的孩子。

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灰雀PPT，第六部分内容：课文解读

再分角色朗读课文，了解每个人物的特点，透过列宁和男孩的神态，领会他们的心理活动。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.从标红的三个词中能体会到什么？

可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。” 

2.这里的省略号有什么作用？从小男孩的回答中可以猜出什么？

省略号表示声音断断续续。小男孩吞吞吐吐的回答令人生疑，由此可以猜测出灰雀的消失与小男孩有关系。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

3.这句话体现了男孩的什么心理？

体现了小男孩的矛盾心理。列宁的担心让小男孩产生了内疚之情，因此他“想告诉”列宁灰雀的下落，但他又“不敢讲”，他现在还缺乏承认错误的勇气。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 

4.列宁为什么要自言自语地说这句话？ 

一方面表示对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误、改正错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱，以及对男孩的尊重与爱护。

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灰雀PPT，第七部分内容：主题归纳

本文记叙了一件发生在列宁、小男孩和______之间的事，赞扬了列宁______、______、______的品质，以及小男孩______、______的品格。

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灰雀PPT，第八部分内容：写法巧借鉴

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

写法点拨：通过对话描写表现人物的心理变化是一种常用的写作方法。这里的对话突出了男孩的心理变化，表现了男孩的矛盾心理和改正错误的决心。

学习了上面的写作方法，你能运用到写作中去吗？

运用实例：

冬冬：“爸爸，今天是周六，您答应我要去动物园的，今天咱们就一起去吧。”

爸爸：“我今天很累，明天行吗？”

冬冬：“您工作这么辛苦，在家休息好了，我还是和妈妈去吧！”

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灰雀PPT，第九部分内容：随堂练习

1.根据课文在括号里填写词语。

（      ）的白桦树  （      ）的灰雀

（      ）的天气    （      ）的男孩

（        ）地说    （      ）地歌唱

2.用“\”为下列词语划去错误的字。

（雀          鹊）跃

药（喳       渣）

（效          郊）游

3.课内阅读。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中______了，也没有找到。

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灰雀PPT，第十部分内容：教材习题

默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

列宁：小男孩为什么支支吾吾的？他是不是向我隐瞒了什么？他为什么这么肯定灰雀会飞回来？看来灰雀失踪是因为这个小男孩，不过他愿意让灰雀重新回来，说明他是一个诚实、知错就改的孩子，我相信他是喜欢灰雀的，所以我要对他宽容一些，不能让他难堪。

小男孩：怎么办？我应该和这位先生承认小灰雀是我捉走的吗？这位先生看来是真的喜欢小灰雀，可我也是啊。不行，我不能将小灰雀占为己有，我要将小灰雀放回来。

从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。

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灰雀PPT，第十一部分内容：课外积累

关于知错能改的名句

（1）人谁无过？过而能改，善莫大焉。—— 《左传》                                                            

解读：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为可耻。    

（2）有则改之，无则加勉。—— 朱熹

解读：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来勉励自己。  

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