《短诗三首》PPT(第1课时)

《短诗三首》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.认识“漫、涛 ”2个生字，会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点)

3.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。 (难点)

夜晚，深蓝的天空，繁星闪烁。往事渐渐涌心间，让我们一同走进《繁星》 ，感受一下诗人对往事的情怀吧！

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短诗三首PPT，第二部分内容：作者简介

冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。  

主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。

题目简介

《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。《繁星》是中国小诗的奠基作，包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。本文只选了其中的三首。

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短诗三首PPT，第三部分内容：识字方法

加一加识记法

曼 + 氵 = 漫             组词：漫不经心    

寿 + 氵 = 涛             组词：波涛  

我会写

繁  繁星繁琐

漫  漫灭漫过

灭  灭亡消灭

藤  藤条藤萝 

我会写

漫

组词  弥漫   漫过   漫不经心    

造句  五月，校园里弥漫着栀子花的香味。

写法  左窄右宽，“罒”要写得稍扁些。

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短诗三首PPT，第四部分内容：词语解释

漫灭: 指磨灭，模糊难辨。

造句：这是一件难以漫灭的往事。

藤萝：紫藤的通称。亦泛指有匍匐茎和攀缘茎的植物。

造句：细雨如丝，墙角里的藤萝贪婪地吮吸着春天的甘露。

波涛：较大的波浪。比喻心中起伏不定的思潮。

造句：我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。

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短诗三首PPT，第五部分内容：自由朗读

1.以自己喜欢的方式朗读课文，把诗歌读正确、读流利。

2.在朗读中注意把握作者的思想感情。

再读全诗，想象：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，作者在做什么。

“月明的园中”,月是中国人心中的共同的情怀，”举头望明月……”月明时分又寄托着作者怎样的情感?

作者对童年生活的怀念，对母亲的怀念。

“母亲的膝上”， 母亲给予我们生命，养育我们长大，”谁言寸草心……”母亲的膝上感受到什么呢?

读完这首诗，你发现它有什么特点？

1.无韵，句式相同，节奏相仿。

2.“情藏景中，景中生情”。月明下的庭院、青青的藤萝、母亲等几个意象组合成了一幅幸福、和谐的夏夜乘凉图，诗人对童年幸福生活的向往之情更显得浓烈。

这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？

这首诗写出了往事难忘，表达了对母亲的依恋之情。

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短诗三首PPT，第六部分内容：课堂练习

一、在括号里填上合适的词语。

(        )的回忆            (       )的大海 

(        )的清响            (       )的母亲

(        )的园中            (       )的风雨

二、比一比，组成词。

漫（         ）           灭（         ）          藤（         ）

慢（         ）           火（         ）          滕（         ）

萝（         ）           膝（         ）          涛（         ）

箩（         ）           漆（         ）          铸（         ）

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