《金色的鱼钩》PPT课件4
学习目标：
1． 学习重点字词。
2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。
3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。
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用较快的速度读课文
１．解决生字词，将课文读通读顺。
２.了解课文主要讲了一件什么事。
３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。
４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？
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学习生字
汤 锅 喉 弥 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
认读下列词语：
驼背 威胁 合拢 衰弱 回味
搪瓷碗 熬过 蚯蚓 严峻
勉强 情绪 念叨 奄奄一息
粗糙 瞻仰
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用较快的速度读课文
思考：
（1）了解课文主要讲了一件什么事。
（2）理清课文的叙述顺序课文以什么为线索？各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题
再读课文 并思考
1．过草地时，老班长接受了什么任务？
2．他们过草地时遇到了哪些困难？
3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？
4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？
5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？
6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？
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再读课文，做好批注：
1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。
2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。
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