《穷人》第二课时PPT
第一部分内容：新课导入
上节课，我们学习《穷人》，认识了桑娜、西蒙、渔夫，从大作家列夫•托尔斯泰的笔下，读懂了在沙皇统治下的俄国老百姓穷苦的生活。但是，我们知道他们生活的极度贫穷，并不能掩盖灵魂的高尚。这节课，我们继续学习课文，走进穷人的灵魂。
... ... ...
穷人PPT，第二部分内容：课文解析
学习第一部分（等待丈夫）
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.哪些词语感受到桑娜家境贫困、生活艰难？
2.哪些词语感受到桑娜勤劳能干？
3.哪些地方能体会到桑娜内心很善良？
默读第一自然段
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
环境描写，恶劣天气，渔夫冒险出海打渔，写出了“穷”，为全文作铺垫。
1.桑娜家境贫困、生活艰难。
补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑面包、菜只有鱼
2.桑娜勤劳能干
温暖与舒适
3.桑娜内心很善良
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
学习第二部分（抱回孩子）
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.哪些地方最能体现出桑娜的善良？
2.理解“忐忑不安”
研读第三部分
要求：小组合作，读准字音，读通句子，找出相关词语。
思考：
1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来？
2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化？
3.小练笔：“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
... ... ...
穷人PPT，第三部分内容：课堂练习
一、花落谁家。选择正确的词语填空。
抱怨 埋怨
1.你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2.我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
3.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。
4.渔夫（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
二、我会写词语。
1.第一自然段话中的（ ）和（ ）两个词最能表现出渔夫家境贫穷。
2.文段中描写海风狂暴的词语是（ ）和（ ），描写海浪巨响的词语是（ ）。
三、下列句子中省略号作用的正确答案的序号填入括号。
A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴，欲言又止。
1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ）
2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ）
3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（ ）
4.我嘛……缝缝补补……（ ）
四、课文理解正确的是（ ）。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
A.“这样做”是指把西蒙孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善良的品质。
B.“这样做”是指等丈夫回来。“非这样做不可”反映了桑娜坚强的品质。
关键词：部编人教版六年级上册语文PPT课件免费下载，穷人PPT下载，.PPT格式；
- 上一篇：《演讲》PPT课件
- 下一篇：蓝色炫酷通用商务PPT模板
