部编版六年级语文下册《表里的生物》PPT课件(第2课时)，共30页。
《表里的生物》PPT课件包含检查复习、回忆旧知、品读课文、课后拓展等内容。
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
读第一段，用自己的语言概括这段主要讲了什么？
在作者的看来，一切能发出声音的东西，都是有生命的。
在这段中有一句话使用了分号，分号前后两句话有什么联系？
分号来分类，分号前是大自然发出的声音；分号后是在生活里的声音。
读第2-16自然段，深入理解课文。请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情地朗读。
结合课文，用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么？
作者对表里的生物充满的是一种怎样的感情？你从文中哪些语句中看出来了，请你读一读这样的句子，谈谈自己的理解。
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