《真正的英雄》PPT课件4
学习目标
知识与能力：
理清思路，把握内容。
过程与方法：
熟读课文，积累语言，培养语感。
情感、态度与价值观：
体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。
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学习重难点
1、理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。
2、体会作者情感，把握文中几句富有哲理的句子。
里根（1911—2004），美国政治家，第33任加利福尼亚州州长（1967—1975年），第40任总统（1981—1989）。在踏入政坛前，里根担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会的领导人。他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。
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资料链接
挑战者号航天飞机：美国正式使用的第二架航天飞机，并于1983年4月4日正式进行首航任务。挑战者号在1986年1月28日进行第10次太空任务时，在升空后72秒时，爆炸解体坠毁。机上的7名宇航员全部在该次意外中丧生。
爆炸事故原因：起因是助推器接头因为低温，变脆破损，喷出的燃气烧穿了助推器的外壳，继而引燃外挂燃料箱。燃料箱裂开后，液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。
整体感知
本文可分为三部分：
第一部分（1—4节），表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
第二部分（5—13节），分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
第三部分（14—21节），号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
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疑难解析
1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？
2、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？
3、全文的感情脉络是怎样的？
全文蕴涵着两种思想感情：
悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
通篇语言朴实，情感真挚，富有感染力。
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课堂练习
1、注音。
哀悼（ ） 锲而不舍（ ）勋章（ ） 锤炼（ ）阴霾（ ） 孜孜不倦（ ）
2、下列各句运用了比喻的一句是（ ）
A. 我们要向雷锋同志那样乐于助人 B. 胡须很打眼，好像墨写的隶体“一” 字。C. 我的鼻子一酸，像要哭出来。D. 我的家乡有许多特产，像板栗、甜果等都驰名全国。
研讨与练习答案
一、这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。
二、1、这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。
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