《我爱这土地》PPT优秀课件

《我爱这土地》PPT优秀课件

第一部分内容：学习目标

了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗歌。（重点）

把握诗歌中的意象，领会其象征意义，理解诗人的思想感情。（难点）

体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。（重点）

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我爱这土地PPT，第二部分内容：作者名片

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。他的诗作主要反映了当时中华民族的苦难和命运，表现了对光明的热烈向往，风格朴素雄浑。在诗歌理论上，强调内容与形式的统一，强调诗人的时代使命感。代表作品有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《光的赞歌》等。

写作背景

本诗选自《艾青诗选》（人民文学出版社1984年版）。这首诗写于1938年11月。当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。饱经沧桑的中国正在遭受日寇铁蹄的践踏。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

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我爱这土地PPT，第三部分内容：文体知识

新诗   指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”等。

从形式上看，新诗打破了旧体诗格律的限制，运用白话，生动活泼，与古诗相比，虽都为感物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由奔放和直率陈述，进行“可感与不可感”之间的沟通。

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我爱这土地PPT，第四部分内容：字词学习

字词注音。

嘶哑（        ）      悲愤（     ） 

汹涌（         ）     腐烂（     ）

黎明（     ）

词语解释。

嘶哑：声音沙哑。

汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

悲愤：悲痛愤怒。

腐烂：机体由于微生物的滋生而破坏。

深沉：沉着持重；思想感情不外露。

黎明：时间词。天快要亮或刚亮的时候。

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我爱这土地PPT，第五部分内容：整体感知

听朗读，练习有感情地朗读课文。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

诗歌是按照怎样的思路进行书写的？

全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出唱歌的内容，并由此转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟儿的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。

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我爱这土地PPT，第六部分内容：课文精讲

1.找一找全诗一共选取了哪些鲜明的意象？并讨论一下每个意象都蕴含着什么象征意义？

2.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？

用“嘶哑”来修饰喉咙，生动形象地展现了这只鸟所经受的苦难以及它不屈的精神，说明它的歌声是用生命唱出来的。诗人用鸟的不屈与抗争表达了对祖国真挚的爱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地诚挚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

3.“吹刮着的激怒的风”象征着什么？

象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒，反映了人民不屈不挠的抗争精神。

4.诗人对暴风雨、土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了怎样的思想感情？

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

形象地表现了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。

5.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你怎么理解这两句诗？

这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，在强烈的对比和反差中，生前和死后形成了强烈的对比，而在此对比全程中一语贯之的是“鸟”对土地的执着的爱：活着为土地歌唱，死后也葬于这土地。这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义情感。

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我爱这土地PPT，第七部分内容：深入探究

1.这首诗的开头“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”为全诗定下了怎样的感情基调？作者是如何沿着这样的感情基调抒发情感的？

在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”，而且这只“鸟”是饱受磨难、喉咙嘶哑的鸟，读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这种忧患意识来自于对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的感情基调下，进一步展开了对“鸟”歌唱的对象的描述，它们是土地、河流、风、黎明。它们是长期遭受“暴风雨”打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文“鸟”献身于土地的精神相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的情感。

2.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？

如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的铺陈描述，短小精悍的第二节则可看作对主题的高度概括。若去掉第二节，诗意就得不到提炼，情感就得不到升华。

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我爱这土地PPT，第八部分内容：写作特色

1.意象丰富，构思精巧。

诗人借助丰富的意象，用类似电影蒙太奇式的特写镜头，向我们依次推出他要歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。他把对土地浓郁而深沉的爱浓缩在10行诗中，取得了绝佳的艺术效果。

2.想象奇特，感情真挚。

诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把自己想象成一只鸟，既唱出大地的苦难与悲愤，也唱出大地的欢乐与希望；即使死了，也要将整个身躯融进祖国的土地中，以表达自己对土地深沉的爱。全诗感情深沉而浓郁，能引起读者的共鸣。

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我爱这土地PPT，第九部分内容：课后作业

1.搜集有关爱国方面的诗歌作品。

2.学习本文的写法，仿写一首爱国诗歌。

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