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《论证要合理》PPT课件

admin 发布于2020-04-27 九年级语文上册 288 0

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论证要合理》PPT课件

第一部分内容:学习目标

1.能说出议论文的论证方法及其作用;

2.能学会在文章中合理运用各种论证方法,并能写简单的议论文;

3.能选用恰切的论据对观点进行论证;

4.做生活的有心人,关注生活,培养思辨逻辑和创新能力。 

论证,就是围绕观点,把经过选择的论据组织起来,使两者有机结合,从而推导出令人信服的合理的结论。

... ... ...

论证要合理PPT,第二部分内容:“论证要合理”的体现

1.论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理,必须符合逻辑规律;

2.使用的材料要能支持论点,同时,要通过恰当的分析,使读者明白两者之间的联系,避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况;

3.要选择恰当的论证方法;

4.要结构合理,思路清晰。

... ... ...

论证要合理PPT,第三部分内容:论据

是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和依据。主要说明用什么来证明的问题。

论据分为事实论据(事例、史实、数据)和理论论据(名人警句、谚语格言、作者的说理分析)。

选择论据常见的几种问题:

⑴论点与材料不一致;

⑵论据单调,角度雷同等。

... ... ...

论证要合理PPT,第四部分内容:论证方法及其作用

1.举例论证:运用具体事例,真实可信,增强文章说服力、趣味性、权威性,让文章浅显易懂。   

2.道理论证:可增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。

3.正反对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。

4.比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。

5.引用论证:引用名言或引用一些普通人的说法,使其更具有权威性或大众性,使论证有力。

6.因果论证:让人清楚事情的前因后果,来龙去脉。

7.理论论证:目的是要证明论点具有普遍性和规律性。

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论证要合理PPT,第五部分内容:文题解析

文题一例文:学贵有疑

学贵有疑。孟子说:“尽信书不如无书。”因此,要打破对书本的迷信,避免陷入盲目性,就要在读书时大胆质疑。书本上的东西,不一定都是无可非议的。明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时,对书中“岷山导江”的说法提出疑问。后来,他通过实地考察,终于得出了金沙江是长江上源的新结论,比史书的传统说法进了一步。

【写法点评】

①开门见山,提出中心论点;

②引用孟子的话做理论论据;

③举徐霞客不迷信书本,大胆质疑的事例,证明中心论点。

【总评】

这段文字运用举例论证和引用论证的论证方法,论证“学贵有疑”的中心论点,论据充分,论证有力。

文题二例文:不知足常乐

有句老话“知足常乐”,意思是人若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗?人知足了就可以常乐了吗?

我觉得知足只是一种不思进取的想法,知足就是自己沉浸在过去的荣耀之中,不求上进。一个人应不断追求,不断进取,俗话说“好汉不提当年勇”,过去的成功已是过去的,不代表现在。

如果因为取得一点成功,就认为可以“知足常乐”了,就放弃了追求,在原地踏步,那还不如失败好呢,因为有时候失败反而会激起人的斗志,获得更大的成功。

居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭,但她并没有因为发现了镭而知足常乐,而是继续研究。之后,她又发现了另外一种元素钋。她也因此成了唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。

据说,有一次,他的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩,那个小女孩临走时竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走,邻居急忙阻止小孩,可居里夫人却说:“不要紧,那是过去的事了,对我来说,只有不断地发现才更有意义。”

我认为,知足是一种不思进取的想法,而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力,可以促使人们更加努力地向前发展。所以,我认为不知足才能常乐。

【写法点评】

①题目交代文章的中心论点;

②用两个反问句引起下文;

③用讲道理的方法,论证自己的观点;

④举居里夫人的例子,从正面论证中心论点;

⑤结合事例分析,属道理论证;

⑥得出结论,呼应文题。

... ... ...

论证要合理PPT,第六部分内容:中考真题链接

(2017.浙江绍兴 60分)生活中,你是更关注事情的开始,还是结果?你可曾思考过两者的关系?阅读下面这组言论,按要求完成写作。

出发,才能到达。——朱兆瑞

只有知道了书的结尾,才会明白书的开头。——叔本华

大自然中一切结束都预示着新的开始。——QQ经典说说

我是环绕着一个圆圈而行的,越接近终点也就越接近起点。——狄更斯

【写作实践】

中国有句俗话,叫“近朱者赤近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇驳论文。不少于600字。

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