《无言之美》PPT精品课件

《无言之美》PPT精品课件

第一部分内容：新课导入

宋徽宗赵佶喜爱书画，有一次招考宫廷画师，他出的题目是“深山藏古寺”。

有的画家在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处……宋徽宗看了很多幅，都不满意。

就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！”（注： 魁选，即第一名。）

原来那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。

就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。

这就是“含蓄不露”的“无言之美”。

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无言之美PPT，第二部分内容：作者名片

朱光潜（1897—1986年），字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。

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本文选自《朱光潜美学文集》，是朱光潜先生论美学的一篇文章，本文写于1924年，在这篇文章中，朱光潜先生首次提出了“无言之美”这一美学命题。《无言之美》是他发表的第一篇美学文章。

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无言之美PPT，第三部分内容：字词检查

瞬息万变       缥缈  

信手拈来       铢两悉称  

闲情逸致       心旷神怡 

惟妙惟肖       栩栩如生 

宏壮             渊穆 

惨戚             蛾眉

寂寥             谚语 

尽致：详尽细致，达到极点。

玩味：细心体会其中意味。

瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

铢两悉称：一丝一毫都相吻合。铢两：比喻微小之处；悉：都；称：相当。 

闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。

心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。 

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无言之美PPT，第四部分内容：整体感知

1、作者对文学的定义是怎样的？

所谓文学，就是以言达意的一种美术。

2、本文围绕“无言”这一话题，表明作者怎样的观点？

说出来的越少，留着不说的越多，

所引起的美感就越大越深越真切。

3、快速朗读课文，理清本文的论证思路说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的？

（1)文章通过孔子与学生的对话引出“无言”的话题。

（2)接着阐述言意关系，证明言不尽意的“无言之美”。

（3)从图画、文学、音乐、雕刻四种艺术入手，举例论证“无言之美”；

（4)总结全文，得出结论：“与其尽量流露，不如稍有含蓄”。

（或：“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”）

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无言之美PPT，第五部分内容：精读细研

1、文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有什么作用？

首先，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；

其次，以这一事例为引，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。

2、请概括说明第3自然段中作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。

①“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；

②“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；

③“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。

3、第4自然段论说了什么内容，有什么作用？

这段文字论说了文学作品是“以言达意”的一种美术，只有“以言达意”才会引起美感。

这一段为下面阐述“尽善尽美”的条件，并且表明作者的观点做了铺垫。

4、怎样理解“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”这句话的含义？

这句话使用了比喻的修辞方法。

把“言达意”比作“虚线画实物”。

这说明“言是不能完全达意”的。

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无言之美PPT，第六部分内容：课堂小结

主题思想

本文通过文学、音乐、雕塑等各类具体的艺术作品为例。

分析了文学的言不必尽意，音乐的无声胜有声，以及雕刻的含蓄不露等表现出来的“无言之美”。

阐述了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”这一美学观点。

写作特点

1、作者综合运用了多种论证方法

（1）举例论证

为证明“言不必达意”“无言之美”，作者分别列举了图画、文学、音乐、雕塑等具体的实例，然后从中进行分析，有力证明了自己的观点。

（2）对比论证

第3自然段把“言”和“意”进行比较；

第8自然段把相片和图片进行比较；

第10自然段的流露和含蓄的比较等都是为证明“无言之美”服务的。

（3）引证

文章开篇就引述孔子的话，目的是引出对“无言”的论述。

第9自然段在列举不同文学作品的例子时，分别引述了《论语》《时运》《读<山海经>》《省试湘灵鼓瑟》《登幽州台歌》《归园田居》《后出塞》等文学作品中的诗文加以分析论述。在第10自然段中又列举了《琵琶行》和《希腊花瓶歌》的诗句和原文，进行有力证明。

2、思路清晰，论证有力

文章先用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解。然后提出文学尽美尽善的条件“和自然逼真”，然后对比相片和图画，予以反驳。紧接着分别列举文学、音乐和雕塑的实例，证明“言不必达意”和“无言之美”。最后一段作结，得出结论。层层推进，论述有力。

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无言之美PPT，第七部分内容：随堂检测

1.下列画线字的注音完全正确的一项是(　　)

A.意蕴(yùn)　       缥缈(miǎo)　  铢两悉称(chèng)

B.譬如(pì)            涕下(tì) 东施效颦(pìn) 

C.暧暧(ài)            悲笳(jiā) 心旷神怡(yí)

D.悲怆(chuàng)     流露(lòu)        寥寥无几(liáo)

2.下列词语书写完全正确的一项是(　　)

A.迹象　散碎　混整　谚语

B.丝毫　摄影　茏统　祥细

C.含蓄　神象　惨酷　派遣

D.宏状　寂寥　顷刻　姑且

3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（    ）

A. 笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。

B. 你若是凌霄，我愿做白云，不问寂寥不问彷徨，只为不离不弃，俯瞰沧海与桑田。

C. 你对他要严肃教育,不能轻描淡写地说几句就了事。

D. 受“限购令”传闻影响，北京新车销售异常火爆，甚至出现恐慌性购车现象，因库存不足而造成的不正常的加价现象更是信手拈来。

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无言之美PPT，第八部分内容：作业布置

你认同朱光潜先生提出的“无言之美”吗？结合你看到的美术作品，听到的音乐作品，或读到的文学作品，谈谈你的想法，写下来与大家分享。 

提示：认同或者不认同皆可，有理有据，能够自圆其说即可。

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