一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
（二）猜数感知，揭示课题
（三）结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
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二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
2. 数一数，实际有多少颗。
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三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少……
作业：寻找身边100以内的数。第40页练习八，第9题、第11题。
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