第一部分内容：几分之几
课堂导入
一、活动引入，激发兴趣
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
1. 还有哪些作品的涂色部分可以用1/4表示？
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用1/4表示？
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
三、巩固练习，拓展提升
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2. 看图写出分数。
... ... ...
几分之几PPT，第二部分内容：几分之几大小比较
探索新知
一、复习旧知，导入新课
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
二、动手操作，探究新知
（一）直观比较，初步感知
（二）迁移拓展，掌握方法
（三）对比发现，总结方法
1. 这两组分数有什么相同之处？
2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
（四）对比辨析，巩固方法
1. 这两组分数有什么不同之处？
2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？
当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
三、巩固练习，拓展提升
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
四、布置作业
作业：第93页“做一做”，第1题、第2题；
第94页练习二十，第4题；
第95页练习二十，第5题、第8题。
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