《利用简单的小数加、减法解决问题》PPT课件下载，共26页。
温故知新
新知探究
小数加、减法的应用
分析与解答
方法①：
10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
方法二②：
10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6,买够了。
课堂练习
（选自教材P97 做一做）
（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
课堂小结
运用小数加、减法解决问题，在明确已知条件和所求问题的基础上，思考的角度不同，解题策略也不同，解答的过程也不一样，但结果是一样的。
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