第一部分内容：课时目标
1.在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，并能将小数根据需要进行化简和改写。
2.培养动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。
3.感悟数学知识的内在联系，培养初步的数学辩证思想。
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小数的性质PPT，第二部分内容：情景导入
在商店里，商品的标价经常写成这样：
2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它们是相等的。
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
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小数的性质PPT，第三部分内容：探究新知
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。
因为1dm＝10cm＝100mm，
所以0.1m＝0.10m＝0.100m。
从上面的例题，你发现了什么规律？
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
化简下面的小数。
0.70 =0.7
105.0900 =105.09
去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。
小数里的其他0可以去掉吗？
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小数的性质PPT，第四部分内容：课堂小结
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的化简：不改变小数的大小，依据小数的性质，去掉小数末尾的0，使小数读写起来更简便。
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