第一部分内容：学习目标
1.在现实情境中，经历用“四舍五入”法保留一定小数位数的过程，并能根据要求求出小数的近似数。
2.感受近似数在生活中的应用；能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
3.加深对小数的认识，培养数感。
回顾复习
1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。
986534 58741 31200
50047 398010 14870
2. 下面的□里可以填上哪些数字？
32□645≈32万 46□705≈47万
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小数的近似数PPT，第二部分内容：例题解读
你知道豆豆的身高吗？
他们说的是豆豆身高的近似数。
豆豆的身高是0.984m，他们怎么说的和这不一样呢？
他们是怎么求出来的？
求小数的近似值也可以用“四舍五入法”。
那求小数的近似数能不能也用“四舍五入”法呢？
0.984 ≈
我们先从保留两位小数开始。
这时我们要看8，8的后面是4，小于5，因此要舍去。
也就是我们在保留两位小数时要把千分位上的数省略。
所以小男孩说豆豆高约0.98m。
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小数的近似数PPT，第三部分内容：小结
求小数近似数的方法
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数就是精确到十分位，看百分位上的数是否满5，满5进1，不满5舍去；保留两位小数，表示精确到百分位。
要注意根据题目的要求求近似数，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
求较大数改写成用“万”或“亿”为单位的数
384400km＝38.44万千米
在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
778330000 km＝7.7833亿千米≈7.8亿千米
在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
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小数的近似数PPT，第四部分内容：随堂小测
1. 求下面小数的近似数。
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
2. 按照要求写出表中小数的近似数。
3. 下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
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小数的近似数PPT，第五部分内容：课后作业
1.从课后习题中选取。
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