第一部分内容：课堂导入
1、对含有字母的式子进行化简计算；
2、能根据字母所取的数值,求含有字母的式子的值;
3、了解数学与生活的密切联系；
【重难点】对含有字母的式子进行化简计算。
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用字母表示数PPT，第二部分内容：新知探究
x个三角形和x个正方形，一共用多少根小棒？
x个三角形用多少根小棒？
x个三角形用3x根小棒。
x个正方形用多少根小棒？
x个正方形用4x根小棒。
方法一:
摆x个三角形所用小棒的根数+摆x个正方形所用小棒的根数=一共所用小棒的根数
一共用：3x＋4x=(3＋4)x=7x（根）
你能发现什么规律？
对含有字母的式子进行化简计算,可以先运用运算定律将含有字母的式子进行化简,再求值。
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用字母表示数PPT，第三部分内容：课堂练习
1.动车的速度为220千米/时，普通列车的速度为120千米/时。（做一做）
（1）行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？
220 x ＋120 x =（220＋120） x =340 x(千米）
答：动车和普通列车一共行了340 x千米。
（2）行驶x小时，动车比普通列车多行了多少千米？
220 x-120 x＝（220-120）x ＝100 x (千米）
答：动车比普通列车多行了100 x千米。
2.(1)像这样摆下去，摆n个正方形需要3n+1根小棒。
（练习十三第10题）
第一个正方形用4根小棒，每增加一个正方形都用3根小棒，所以n个正方形需要3n+1根小棒。
(2)当n=21时，用第(1)题的式子计算摆21个正方形需要的小棒数。
当n=21时，
3n+1= 3×21+1
=63+1
=64
摆21个正方形需要64根小棒。
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用字母表示数PPT，第四部分内容：课堂小结
可以先运用运算定律将含有字母的式子进行化简,再求值。
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用字母表示数PPT，第五部分内容：课堂作业
练习十三第9题
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