一、创设情境，引入新课
400÷75 ＝ _______
二、自主探究，构建新知
先计算，再说一说这些商的特点。
28÷18 ＝ _______
78.6÷11 ＝ _________
想一想：
（1）什么是循环节？(p34)
一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。
如：5.333…的循环节是（ ） 。
7.14545…的循环节是（ ）。
6.9258258…的循环节是（ ）。
（2）怎样用简便记法表示循环小数？（p34）
三、练习巩固，深化认识
列竖式计算。
5.7÷9
6.64÷3.3
5÷8
9.4÷6
四、课堂小结，畅谈收获
这节课你学会了什么？
有什么收获？
五、作业练习，快乐巩固
1．算一算，想一想：
小刚练习书法，他把“我们是共产主义接班人”这句话依次反复写，第62、100个字应写什么字？
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