第一部分内容：学习目标
1.能够利用不等式的性质解决问题．
2.会根据不等式的性质把不等式逐步化为x＞a或x＜a的形式，并能在数轴上表示其解集；学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力．
复习导入
上一节课，我们学习了不等式的性质，请你说说不等式有哪些性质？
不等式的性质1：
不等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变．
符号语言：
如果a＞b，那么a±c＞b±c．
不等式的性质2：
不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．
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不等式的性质PPT，第二部分内容：例题解析
例1 利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）x－7＞26；（2）3x＜2x＋1；
分析：解不等式，就是要借助不等式的性质使不等式逐步化为x＞a或x＜a（a为常数）的形式．
不等式的解集的表示方法主要有两种：
一是用式子形式（如x＞2），即用最简单形式的不等式x＞a或x＜a（a为常数）表示；
另一种是用数轴，标出数轴上的某一区间，其中的点对应的数值都是不等式的解．这两种形式分别是用“数”和“形”表示不等式的解集．
例2 某长方体形状的容器长5 cm，宽3 cm，高 10 cm．容器内原有水的高度为3 cm，现准备向它继续注水．用V（单位：cm³）表示新注入水的体积，写出V的取值范围．
解：新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过容器的容积，即
V＋3×5×3≤3×5×10，
V≤105．
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不等式的性质PPT，第三部分内容：课堂练习
根据不等式的基本性质，把下列不等变为x＞a或x＜a的形式，并在数轴上表示解集．
根据不等式的性质，把下列不等式变为x＞a或x＜a的形式，并在数轴上表示解集．
2.甲从一个鱼摊上买回三条鱼，平均每条a元，又从另一个摊上买回两条鱼，平均每条b元，后来他又以每条的价格把全部鱼卖给乙，结果发现赔了钱，原因是（ ）
A. a>b B. a<b C. a=b D. 与a和b的大小无关
3．若不等式（m－2）x＞n的解集为x＞1，则m，n满足的条件是（ ）．
A．m＝n－2且m＞2 B．m＝n－2且m＜2
C．n＝m－2且m＞2 D．n＝m－2且m＜2
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不等式的性质PPT，第四部分内容：课堂小结
1．解不等式时可根据不等式的性质逐步把不等式转化为x＞a或x＜a的形式．在应用性质3时，注意不等号的方向要改变．
2．类比列方程解决实际问题，找出题中的基本数量关系，列出不等式并利用不等式性质解出不等式，从而解决实际问题．
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