《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件
教学目标
知识与能力
1．运用统计数学的有关知识提高数学应用技能；
2．能根据实际需要确定和抽取样本；
3．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析；
4．对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议；
5．初步掌握统计调查活动的全过程．
过程与方法
1．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；
2．在收集、处理、分析数据的过程中培养统计观念；
3．能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议．
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教学重难点
1．数据的获得过程和处理；
2．正确分析准确提取信息，从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性；
3．对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告．
一、收集数据
若收集整个初二年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况．
1、确定样本
样本要具有代表性和广泛性．
从全校初二年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本．
2、确定抽取样本的方法
按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生．
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随堂练习
1．调查学生的体质健康状况一般分为__________、___________、____________、____________、______________、交流六个步骤．
2．在描述数据时一般可以作_____统计图和_____统计图．
3．分析数据一般要计算各组数的______、_______、_____、_____、_____等，通过分析图表和各种统计量得出结论．
4．（2005·湖北省宜昌市）甲、乙、丙三台包装机同时分装质量为400克的茶叶，从它们各自分装的茶叶中分别随机抽取了 10 盒，得到它们的实际质量的方差如下表所示，根据表中数据，可以认为三台包装机中，_______包装机包装的质量最稳定．
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