第一部分内容：学习目标
1．理解并掌握矩形的判定方法．
2．能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析问题的能力.
复习回顾
矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形．
边 矩形的对边平行且相等．
角 矩形的四个角都是直角．
对角线 矩形的两条对角线相等且互相平分．
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矩形PPT，第二部分内容：探究新知
情境一 你知道如何判定一个平行四边形是矩形吗？
矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形．
四边形ABCD是矩形
你还有其他的判定方法吗？
情境二
制作一个如图所示的平行四边形的活动框架．在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋分别套在两个相对的顶点上，拉动一对不相邻的顶点时，平行四边形的形状会发生什么变化？
问题（1）:随着∠α的变化两条对角线的长度将发生怎样的变化？
问题（2）:当两条对角线的长度相等时平行四边形有什么特征？由此你能得到一个怎样的猜想？
猜想1：对角线相等的平行四边形是矩形．
已知：如图，在平行四边形ABCD中，AC=BD．
求证：平行四边形ABCD是矩形．
证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD．
∵AC=BD，BC=CB，∴△ABC≌△DCB．
∴∠ABC=∠DCB．
∵AB∥CD，∴∠ABC+∠DCB=180°．
∴∠ABC=90°．∴平行四边形ABCD是矩形．
结论：对角线相等的平行四边形是矩形．
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矩形PPT，第三部分内容：随堂练习
1．已知：如图，在ABCD中，AC，BD相交于点O，△AOB是等边三角形，求∠ACB的度数．
2．如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且OA=OD，∠OAD=50°．求∠OAB的度数．
3．如图，平行四边形ABCD四个内角的平分线围成四边形EFGH，猜想四边形EFGH的形状，并说明理由．
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矩形PPT，第四部分内容：课堂小结
矩形的判定方法:
1．有一个角是直角的平行四边形是矩形．
2．对角线相等的平行四边形是矩形．
3．有三个角是直角的四边形是矩形．
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