认知导入
思考：有的材料容易让水浸透，有的则不能。木头、纸、金属和塑料这四种材料，他们的吸水能力如何呢？
科学探究
选择一片木片、一张纸、一块金属和一块塑料片，平放在桌面上，用滴管分别滴一滴水在上面。如图所示：
提示：
1.尽量让这一滴水的大小保持相同。
2.从侧面观察水滴的变化，同时也要关注材料遇水部分的变化。
3.注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。
4.根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序，然后思考：材料的吸水性可能跟什么有关？实验完后，整理好器材。
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知识讲解
蔡伦造纸的原料：破布、旧鱼网、麻头和树皮。
现代工业造纸的原料：植物的茎、叶或回收的废纸。
我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?
通过学习，你们有哪些收获。
课后实践
1.继续搜集有关材料，看看它们的吸水性是怎样的？课后与同学们在一起交流交流。
2.充分发挥你的聪明才智，用今天学到的知识制造出一张精美的纸书签送给你的好朋友。
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