《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第1课时网络改变世界)

《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第1课时网络改变世界)

第一部分内容：新知先学

1．网络丰富我们的日常生活主要表现在哪些方面？

①网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便________。②网络打破了传统人际交往的________限制，促进了____________。③网络让我们的生活变得更加________和丰富多彩。

2．网络推动社会进步主要表现在哪些方面？(常考点)

网络为__________注入新的活力；网络促进__________的进步；网络为__________和__________搭建________。

巧记　可以提炼出关键词进行记忆。“经济发展”“民主政治”“文化传播”“科技创新”，从这些关键词可知答案的角度，便于记忆。

3．网络怎样为经济发展注入新的活力？

互联网大大促进了________、资金、________、物资的流动，已经成为__________的新工具、经济贸易的________。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业__________，创造了新业态，提升了______________。

4．网络怎样促进民主政治的进步？

互联网丰富了________、拓宽了________，使人们更加______、有序地参与社会生活和________生活，对保障公民的________、参与权、表达权、________发挥着重要作用。

5．网络怎样为文化传播和科技创新搭建新平台？

①互联网打破了________界限，极大地________了文化交流的内容、场合及范围，提高了____________的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与____________快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、________与________。③基于互联网的__________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多__________和新服务的________。

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网络生活新空间PPT，第二部分内容：课堂探究

探究点一　网络的积极作用

情境二　“互联网＋”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“互联网＋”不仅仅使互联网移动了、应用于某个传统行业了，更加入了无所不在的计算和数据等，造就了无所不在的创新。互联网＋商场＝网上购物、互联网＋医院＝远程医疗、互联网＋学校＝网校、互联网＋自行车＝共享单车……

问题探究

(1)情境一中的四幅漫画分别说明了什么？

[答案]漫画一说明网络让我们的出行变得更加便利。漫画二说明互联网与传统工业相融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。漫画三说明网络促进民主政治的进步。漫画四说明网络打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

(2)情境二说明了什么？

[答案] ①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

探究点二　网络是把双刃剑

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情境一　小明希望父母买台电脑，这样他在家里就能上网，并能从网上了解更多的知识。对此，父母的意见有分歧。爸爸说：“网络上的内容都是骗人的，而且孩子小，没有自控能力，很容易玩游戏上瘾，自己的一些合法权益也可能受到侵害，我不同意买电脑。”妈妈则同意买电脑。

问题探究

(1)你觉得小明爸爸的说法有道理吗？为什么？

[答案]小明爸爸的说法有一定道理。

理由：①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。③个人隐私容易被侵犯。

(2)为什么“妈妈同意买电脑”？请你帮妈妈说明理由。

[答案]网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(3)请运用所学知识谈谈你对两幅漫画的认识。

[答案]网络是把双刃剑。一方面，网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；另一方面，网络信息良莠不齐，也可能带来欺诈、陷阱等危害。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会鉴别虚假信息，作出正确的选择。

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