《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第1课时自由平等的真谛)

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第1课时自由平等的真谛)

第一部分内容：课前自主预习

知识点1　无法治不自由

1.自由对个人和社会的价值是什么?

拥有自由,不仅能增强个人的　幸福感　,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步　与繁荣。 

2.如何理解自由的限度?

(1)自由不是为所欲为,它是有　限制　的、相对的。必要的限制是对自由的　保护　。无限制的自由只会走向自由的反面,导致　混乱　与伤害。 

(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是　法律之内　的自由。 

3.自由的含义是什么?

自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己　意志　活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项　权利　。 

4.自由与法治的关系是怎样的?

法治与自由　相互联系　,不可分割。一方面,法治标定了自由的　界限　,自由的实现不能触碰　法律　的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障　,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既　规范　自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,　守底线　才享自由。 

知识点2　法眼看平等

5.平等的含义是什么?

在法律意义上,平等具有两层含义:

一是同等情况　同等对待　;二是不同情况　差别对待　。 

6.为什么要追求平等?

(1)平等是人类的　崇高理想　,是社会发展的永恒主题。 

(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是　社会主义法治　的基本原则之一。

7.法律面前人人平等的表现是什么?

(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、　家庭出身　、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的　各项权利　,同时必须平等地履行宪法和法律规定的　各项义务　。 

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到　法律保护　,违法或犯罪行为一律平等地依法予以　追究　,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的　特权　。 

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尊重自由平等PPT，第二部分内容：课堂基础达标

知识点1　无法治不自由

1.(原创)我们经常能够看到这些警示牌——“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但在看到这些警示牌的同时,有的人却“自由”地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说(  D  )

A.每个人都对自由无限向往B.拥有自由能够增强幸福感

C.摆脱不合理的束缚和限制D.自由是有限制的、相对的

2.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,哪里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们(  B  )

A.法律只会限制人的自由B.法律制约并保障人的自由

C.离开法律的约束更加自由D.人的自由可不受法律约束

3.《北京日报》曾刊文提出:“任何自由都有底线,从来就没有超越法治边界的自由。现在,在某些人眼中,‘言论自由’貌似成了网络游戏中的‘大招’‘神器’,只要一祭出,就可以为所欲为、所向无敌。这样的想法不是盲目无知,就是揣着明白耍无赖‘碰瓷’。法治是自由的底线,尤其是在涉及国家主权、领土完整、民族统一等大是大非问题上,法治的边界更不能逾越。”

(1)请谈谈你对自由的理解。

①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。②自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)怎样理解“法治是自由的底线”?

法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。

知识点2　法眼看平等

4.下面漫画体现了法律意义上平等的含义是(  C  )

A.同等情况同等对待B.同等情况差别对待

C.不同情况差别对待D.不同情况同等对待

5.“人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。”出自清朝思想家康有为,意思是人和人之间相互亲近,人人平等,天下为大家所共有,达到一种理想的社会。关于平等,下列认识错误的是(  D  )

A.平等是人类的崇高理想

B.平等是社会发展的永恒主题

C.平等是珍贵的

D.可以达到绝对的平等

6.(改编)习近平总书记指出:“从严治党,惩治这一手决不能放松。要坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打,既坚决查处领导干部违纪违法案件,又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”“老虎”一般指职务级别较高的,特别是副部级以上的违纪违法分子;“苍蝇”一般指职务级别较低的违纪违法分子。“老虎”“苍蝇”一起打表明(  B  )

A.所有公民的合法权益都会平等地受到法律保护

B.公民的违法犯罪行为一律平等地依法予以追究

C.无论违反党纪还是国法都要承担相同法律责任

D.只要严惩腐败,就一定能实现法律面前人人平等

【解析】坚持“老虎”“苍蝇”一起打,表明公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,B项符合题意。A项与题意不符;违反党纪与违反国法承担的法律责任是不一样的,C项错误;D项说法过于绝对,排除。

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尊重自由平等PPT，第三部分内容：课后巩固提升

1.某班同学准备召开一次主题为“名言隽语话自由”的研究性学习活动,下面是同学们收集到的资料,其中符合活动主题的是(  B  )

A.海上生明月,天涯共此时

B.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

C.海内存知己,天涯若比邻

D.海日生残夜,江春入旧年

【解析】题干要求收集与自由有关的“名言隽语”,B项表达了人们对自由的无限向往,符合题意。A项表达诗人对远方之人殷切怀念的情思,不符合题意;C项形容只要思想感情相通,再远也能感觉亲近,与自由无关;D项的意思是当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起,当旧年尚未逝去,江上已呈露春意,与自由无关。

2.(扬州中考)2019年5月27日,动车又现“霸座男”,一人独占三个座,还叫嚣让列车员“滚蛋”。对于时有发生的“霸座”现象,下列说法正确的有(  C  )

①行使权利不得损害他人合法权益　②“霸座”行为必须受到刑罚处罚　

③自由不是为所欲为,而是有限制的　④公民的权利和义务是相统一的

A.①②③B.①②④C.①③④      D.②③④

【解析】“霸座男”的行为是违法行为,因为权利和义务具有一致性,他在行使权利时,损害了其他乘客的合法权益,因此要受到法律制裁,这也表明自由不是为所欲为,而是法律范围内的自由,①③④正确。任何违法行为都要承担相应的法律责任,但只有触犯刑法才应受到刑罚处罚,②错误。

3.歌德说:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这是因为(  B  )

①纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由　

②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的,同时也是相互制约的　

③纪律、法律等规则是为了限制人们的行动自由　

④只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由

A.①②③B.①②④C.①③④      D.②③④

4.自由是一种力量,埋藏在深邃的大海之中,为人生的奋斗激荡起波涛汹涌;自由是一个梦想,孕育在宽广的天空之中,为生命的真谛谱写出风云变幻;自由是一份责任,蕴藏在我们每个人的心底,为自己的生活寻找方向与梦想。拥有自由能够(  C  )

①增强个人幸福感　②激发个人的活力　

③创造巨大的物质财富　④推动社会的进步与繁荣

A.①②③B.①③④C.①②④        D.②③④

5.(福建中考)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。对此理解正确的是(  B  )

①法治标定了自由的界限　②自由自在是人们向往的生活　

③公民在法律面前一律平等　④遵守法律才能享受真正的自由

A.①②B.①④C.②③      D.③④

6.(改编)根据漫画内容,下列选项中正确的是(  A  )

①体现了社会主义法治的基本原则——平等　

②有利于维护国家的长治久安和社会稳定　

③体现了我国坚持依法治国基本国策　

④能彻底消灭黑恶势力

A.①②B.①③C.②④       D.③④

【解析】漫画表达的意思是,在扫黑除恶专项斗争中,既要打击黑恶势力的“保护伞”,又要打击各类黑恶势力违法犯罪行为。这一做法体现了社会主义法治的基本原则——平等,有利于维护国家的长治久安和社会稳定,①②正确。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,③错误;④夸大了开展扫黑除恶专项斗争的意义,排除。

7.(安徽中考)2019年我国政府继续提高退休人员的基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等的角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是(  C  )

A.体现同等情况同等对待

B.在我国允许特殊群体享有特权

C.体现不同情况差别对待

D.人们在人格与法律地位上不同

8.我国曾有一位科学家因犯故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身。一审判决后,近200人上书法院请求枪下留人。这位科学家有多项专利设计,因此人们希望法律能够对他宽大处理,让他戴罪立功,然而,他最终还是受到了应有的惩罚。这个案例告诉我们(  C  )

①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护　

②任何公民违法犯罪都要受到法律的制裁　

③国家在依法实施处罚方面,可以考虑对社会贡献的大小酌情处罚　

④在法律面前没有特殊公民,任何人不享有特殊权利

A.①③④B.②③④C.①②④           D.①②③

9.(原创)阅读材料,回答下列问题。

材料一　2019年11月5日,《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》全文发布。决定强调,坚持和完善促进男女平等、妇女全面发展的制度机制。完善农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系,健全残疾人帮扶制度。

(1)为什么要促进男女平等?

①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。

材料二　近年来,企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的事件层出不穷。如南京三名企业员工因未完成考核任务,不得已兑现承诺当街跪爬;大连一家理发店命令八名员工到大街上跪爬,以求“自我突破”;重庆某公司让员工围绕解放碑广场跪爬,边爬边喊加油。甚至,逼员工上街乞讨、罚晒等极端事例都曾经上演过。只有你想象不到的,没有他们做不到的。

(2)企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工,这种做法合法吗?为什么?

不合法。原因:①我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”②任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。④公民的人格尊严不受侵犯。等等。

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