《少年的担当》走向未来的少年PPT(第1课时走向世界大舞台)

《少年的担当》走向未来的少年PPT(第1课时走向世界大舞台)

第一部分内容：多彩世界中的我

基础要点►

1．青少年怎样走向世界

世界是多彩的，我们走向世界的______是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的______关系。

2．在多彩世界中学会什么

(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

(2)我们学会关爱，相互理解，赢得______，获得成长的力量。

(3)面对困难时，我们勤于______，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

(4)我们一路历练、成熟，不断__________，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

多彩世界中的我

1．梅梅向外国网友介绍家乡的风土人情；欢欢邀请外国游学同学到家里做客；成成和家人一起去国外旅游……这些说明(　　)

A．在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗

B．在走向世界的过程中，我们迷失了自我

C．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的

D．我们不应该与世界各地的人交往

2．在走向世界的过程中，我们应(　　)

①学会关爱，相互理解　②勤于沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解决问题　③敞开胸怀，来者不拒　④不断自我更新，积极承担责任

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

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少年的担当PPT，第二部分内容：我为世界添光彩

基础要点►

1．为世界添光彩的原因

(1)我们与__________的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

2．为世界添光彩的做法

(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和__________贡献智慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

①不断丰富__________，增强人文底蕴。

②树立__________，掌握科学思维方法。

③增强社会________，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会______活动，培养实践创新能力。

我为世界添光彩

3．2019年3月30日，世界不少地方的著名建筑都参与了“地球一小时”活动。“地球一小时”活动是世界自然基金会为应对气候变化而发起的一个全球活动，号召个人、社区、企业和政府在指定的一个小时内关闭不必要的电源，表明对应对气候变化行动的支持。对此理解正确的是(　　)

①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运　②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响　③我们要增强社会责任感，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量　④在世界面前，个人微不足道，“地球一小时”活动形式大于内容，没什么实际意义

A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．②③

全面提升个人素养

4．日益开放的中国期盼着我们成长，需要我们全面提升个人素养。为此，我们青少年应该(　　)

①丰富知识储备，增强人文底蕴　②树立科学精神，掌握科学思维方法　③增强社会责任感，学会观察、思考社会现象　④参与社会实践活动，培养实践创新能力

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

5．中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中。下列说法与这一素养相符的是(　　)

①遵守社会公德，维护社会秩序　②积极开展居民互助活动，关心帮助孤寡老人　③为了对自己和家人负责，要不惜牺牲一切　④参与社会公益活动，要有爱心和正义感

A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③④

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少年的担当PPT，第三部分内容：整合方法

6．随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国际间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该(　　)

①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质　②关心国际形势，关注全球性的重大问题　③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化　④珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系

A．①②③④ 　　B．①②③　　 C．①③④ 　　D．②③

7．第二十一届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手——来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。这六个贫困地区的孩子奋发图强，为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥梁。六个孩子的亮相告诉我们(　　)

A．可以等待下一次世界杯的好运降临

B．要走向世界就必须成就一番大事业

C．依靠别人的支持才能走出国门展现自己

D．每个人都可以通过努力走上世界大舞台

多彩世界中的我

8．2019年暑假，晓涵同学参加了一个夏令营活动。在夏令营中，她和一位来中国游学的美国加州女孩露米娜被安排在一起。虽然两人在文化背景上差异很大，但两人相互尊重彼此的差异，并努力学习对方的优秀文化；当她们在一些问题上产生冲突时，会通过充分沟通，了解并尊重彼此的想法。经过一段时间的相处，她们逐渐成了亲密无间的好朋友。夏令营结束后，两人互留了联系方式，并经常通过网络进行生活和学习上的交流。

上述材料对走向世界的我们有什么启示？

答：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

我为世界添光彩

9．《“一带一路”建设企业跨文化合作研究》《从20世纪90年代以来哈萨克斯坦能源输出简析其外交政策发展》《关于在中国青少年中推广“一带一路”旅游的调研》……翻开这本由商务印书馆出版发行的《“一带一路”与我们的未来》中英对照文集，很难想到这部著作竟出自12名中学生之手。“在他们的身上，我看到了新一代中国青少年的家国情怀和责任担当。”人大附中校长翟小宁说，“希望同学们秉持理想，继续努力学习，以这项课题的结题为起点，以走出中学校门继续深造为起点，继续关注国家的发展，继续以‘一带一路’课题的延伸研究作为关心社会、关心国家、关心世界未来的重要方式。”

(1)人大附中哥哥姐姐们的做法给你什么启示？

答：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。③我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

(2)着眼未来，我们青少年为世界添彩要做好哪些准备？

答：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②树立科学精神，掌握科学思维方法。③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

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