学习目标
1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。
2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量，养成规范使用测量仪器的习惯；通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化的物理量。
3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精。
重点：质量的概念；托盘天平的使用方法。
难点：用天平测固体、液体的质量。
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自主学习
问题1:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成
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天平的使用
1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度处。
2调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
注 意 事 项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
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灵活训练
1.下列物体的质量最接近1 kg 的是（ ）
A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉水 D.一辆自行车
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
实践应用
1.判断：
（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）
（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）
（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）
（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）
（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
2.在横线上填上合适的单位：
（1）一个成年人的质量约为60____
（2）一个苹果的质量大约是150____
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初 显 身 手
1、完成下列单位换算。
(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.
(2)4.2×106g=________kg=_______t.
2、质量最接近50g的物体可能是（ ）
A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡
3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。
4、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。
5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。
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