第一部分内容：预习感知
一、有用功和额外功
1.有用功:为了达到目的必须做的功。
2.额外功:为了达到某一目的,不得不克服机械本身的重力和摩擦力等因素而做的功。
3.总功:有用功和额外功的总和。
4.关系:W总=W有+W额。
二、机械效率
1.定义:有用功跟总功的比值。
2.公式:η=W有/W总 。
3.规律:因为有用功小于总功,所以机械效率总小于1。
4.影响滑轮组机械效率的因素:(1)提升的物重;(2)动滑轮的重力;(3)滑轮与绳子之间的摩擦力。
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机械效率PPT，第二部分内容：互动课堂理解
理解机械效率
(1)机械效率是有用功在总功中所占比例的多少,是一个比值。
(2)因为W有总小于W总,所以机械效率η总小于1。
(3)机械效率是描述机械性能优劣的物理量,机械效率高的机械性能优良。机械效率的高低,与机械工作时是否省力及省力多少无关;与机械工作时完成的功的多少也无关。
(4)用滑轮组提升重物时,W有=Gh,W总=Fs,η=W_"有" /W_"总" =Gh/Fs=Gh/Fnh=G/nF,其中G=G物+G动。
(5)机械效率具有可变性。由公式η=W_"有" /W_"总" =W_"有" /(W_"有" +W_"额" )可知,当额外功一定时,机械做的有用功越多,机械效率越高。当机械所做的有用功一定时,机械做的额外功越少,机械效率越高。
【例题】 用如图所示的滑轮组将货物缓慢提升3 m,已知货物重850 N,所用拉力F为300 N(不计摩擦和绳重带来的影响)。求:
(1)有用功W有。
(2)总功W总。
(3)额外功W额。
(4)动滑轮的重力。
(5)滑轮组的机械效率η。
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机械效率PPT，第三部分内容：尝试应用
一、有用功、额外功
1.李玲同学值日时用水桶将水从一楼提到三楼教室,她做的有用功是( )
A.对桶所做的功
B.对水所做的功
C.对水和桶所做的功
D.对水、桶和人所做的功
2.卖茶杯的人,从货架上拿起茶杯;喝茶水的人,从桌面上端起盛茶水的茶杯,就两人克服茶杯重力做的功,下列说法中正确的是( )
A.都是有用功
B.都是额外功
C.对喝茶的人而言是有用功
D.对卖茶杯的人而言是有用功
二、机械效率
3.关于机械效率,下列说法中正确的是( )
A.机械做的功越多,机械效率越高
B.机械做的总功越多,机械效率越高
C.做额外功越多,机械效率就越高
D.额外功在总功中占的比例越大,机械效率就越低
4.甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则( )
A.甲吊车的电动机做的有用功较多
B.乙吊车的电动机做的额外功较多
C.甲吊车的电动机做的总功较多
D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
5.如图所示,工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速提升1 m,在此过程中滑轮组的机械效率是 ( )
A.80% B.62.5%
C.125%D.20%
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