实验目的
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
1.燃烧条件与物质的性质有关
用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。
①实验现象：蘸酒精的棉花_____，蘸水的棉花_________。
②实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是_______。
2.燃烧条件与温度有关
(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热。
①实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片_________。
②实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是_______。
(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片，分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片。
①实验现象：乒乓球碎片_______，滤纸碎片_____。
②实验结论：燃烧的条件之一是___________________________。
... ... ...
1. 普通手帕是由棉线织成的，遇火极易燃烧。但如果将手帕浸入掺有一定量水的酒精中以后再点燃，我们可以看到手帕燃起大火而不烧坏。根据燃烧的条件，你能解释其中的原因吗？
提示：将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时，燃烧的是酒精。由于掺有一定量的水，酒精和水都逐渐蒸发成蒸气，水蒸气是不能燃烧的，它使得酒精蒸气浓度减小，产生的热量少。另外，由于水的存在，酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收，使水从液态变成气态，从而大大降低了火焰的温度，使火焰的温度低于手帕的着火点，因而虽然火焰熊熊，而手帕毫无损伤。
2.现有一支燃烧着的蜡烛，根据物质燃烧的条件，你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法，各利用了什么原理？
提示：(1)吹灭、扇灭、用水浇灭，是使温度降低到蜡烛的着火点以下；
(2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳熄灭，是隔绝氧气；
(3)剪掉烛芯，是隔离可燃物。
... ... ...
实验演练
1.将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧。对此，下列解释正确的是( )
A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳
C.铁丝的着火点太高
D.集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积；同一时刻，一定的空间内，铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多，使燃烧反应能剧烈地发生
2.打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( )
A.①③⑤ B.①③④
C.①②③ D.①②④
3.灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。
(1)灭火弹的灭火原理是____________________。
(2)在灭火过程中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭火机的灭火原理是__________________。
(3)消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水。浇水能降温的道理是_________________。
... ... ...
关键词：燃料及其利用教学课件，燃烧的条件教学课件，人教版九年级上册化学PPT课件下载，九年级化学幻灯片课件下载，燃料及其利用PPT课件下载，燃烧的条件PPT课件下载，.PPT格式；
