学习目标
1、通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，学会分析气温和降水特点的形成原因。
2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据，明确我国地理环境的巨大差异性。
3、知道我国气候的主要特征，了解我国气候对农业生产和人民生活的影响。
读 图 总 结
读课本2.13一月气温分布图,完成：
1、1月漠河、海南岛的气温分别是多少度？我国南北气温大约相差多少度?
2、找出零度等温线，从此线往南往北气温有什么变化？
3、总结我国冬季气温的分布规律。
4、找出1月零度等温线经过的地形区、河流？观察此线在哪些地形区发生突然变化？为什么会发生变化？
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对比发现
1.我国气温冬夏季分布特点的形成，与地势有没有关系？
2.为什么冬季南北气温差异那么大，而夏季却普遍高温？
自主探究一
冬季南北气温相差较大的原因
夏季却普遍高温
冬季，由于太阳高度大的低纬地区昼长（日照时间长），而太阳高度小的高纬度地区白昼时间反而短，是导致我国1月南北气温差异较大的重要原因。
夏季，由于太阳高度大的低纬地区昼短（日照时间短），而太阳高度小的高纬度地区白昼时间反而长，是导致我国7月南北气温差异较小的主要原因。
纬度因素
还有哪些原因导致我国冬季南北气温差异较大？
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思考
不同温度带的人们生产和生活会有什么不同？ （课本35页活动. ）
在不同的温度带内，作物能够成熟的次数也不一样。如中温带内一般只能一年一熟，暖温带则两年三熟或一年两熟，亚热带一年两熟到三熟，到了热带就可一年三熟。
不同的温度带内，同一种粮食作物(如小麦)选择的播种时间也不同。暖温带适合于秋季播种小麦，收获的是冬小麦；中温带只适合于春季播种小麦，收获的是春小麦。
降水的空间分布
1.找出年降水量超过1600毫米的地区、800-1600毫米的地区、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，简要总结我国降水的空间分布有什么趋势？
2.800毫米等降水量线通过什么地方？它与1月份的哪条等温线大体上一致？
3.请你确认学校所在地的年降水量大致是多少毫米？
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分 析 回 答
1.湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条降水量线？
2.半湿润与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
3.半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
4.学校所在地属于哪个干湿地区？生长的植被有何特点？
气候复杂多样
1、指出我国主要的气候类型及分布。
2、总结我国气候特征。
地形是影响气候的重要因素之一。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。
思考
气候复杂多样对人们的生产和生活有什么影响？
气候多样，可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，是我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。
在复杂多样的气候条件下，可以形成不同的自然景观和旅游资源。
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