教学目标：
1.能说出如何表示某段电路中电流的强弱，会用电流表；
2.会测量某段电路中电流的强弱；
3.通过使用电流表测量某段电路中的电流大小，使学生加深对测量技能的认识；
4.在电路的连接、设计过程中，培养学习兴趣。
导入新课
试一试,请大家用课桌上的器材连接最简单的电路。
要求：分别用两节电池和一节电池做电源连接电路，闭合开关，对照观察小灯泡发光情况。
在观察的基础上思考：
1、小灯泡为什么发光？
2、灯泡的亮暗程度为什么不同？你从中受到什么启发？
3、怎样表示电流的强弱？
... ... ...
看一看
1、电流表有____个接线柱。
2、刻度盘上有____排刻度。
想一想 阅读课本后回答。
3、三个接线柱是否都要接入电路？
4、读数时应该读哪一排数字？
选标有“－”和“0.6”的接线柱：量程为_______分度值_______。
选标有“－”和“3”的接线柱：量程为_______，分度值_______。
... ... ...
如何使用电流表
电流表与被测电路串联
观察电流表是否指在零刻度处
选择合适的量程，被测电流不能超过电流表的量程
接线柱要“正进负出”
禁止将电流表不经过用电器直接接在电源的两极上。
... ... ...
小小测试
1、图示：当导线都接“－”和“0.6”两接线柱时A图所示为_____A，B图所示为_____A；当导线都接“－”和“3”两接线柱时A图所示为_____A，B图所示为_____A。
2、0.25A=____ mA
120μA= ____mA=____ A
30mA=____μA
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