《北伐战争》新民主主义革命的兴起PPT课件5
课程标准
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
了解南京国民政府成立的主要史实。
知识与能力
了解黄埔军校的创建和北伐战争两历史事件，探讨北伐战争胜利进军的主要原因。
识读“北伐战争进军形势图”，加强对北伐战争过程的感性认识。培养读图能力。
通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
情感态度与价值观
通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
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重点
1．黄埔军校的建立 。
2．北伐战争胜利进军。
难点
1．北伐战争胜利进军的原因。
2．新三民主义与三大政策的关系。
国民大革命运动
1．前提：国共两党的第一次合作
2．任务：打倒列强、驱除军阀
3．高潮
黄埔军校的创建
北伐战争胜利进军
4．转折：四·一二反革命政变发生，南京国民政府成立
5．失败：七一五反革命政变发生，第一次国共合作破裂
6．意义：基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义和封建势力。
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1．两党的合作能够实现的原因
共产党方面：领导工人运动的失败，使共产党认识到，仅仅依靠工人阶级是不够的，应该汇集一切革命力量进行国民革命。
国民党方面：历经挫折的孙中山深感依靠军阀无法实现真正的革命，他苦苦寻求新的革命出路。
共产国际的帮助
2．两党合作正式形成的标志--国民党一大的召开
会议召开的时间:1924年1月
会议召开的地点:广州
会议的主要内容:确立了三大政策;重新解释了三民主义 ；
会议的主要影响:标志着两党的合作正式形成
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一、黄埔军校的建立
创办时间：1924年5月
创办地点：广州黄埔
主要负责人：孙中山、蒋介石、廖仲恺、周恩来
办学特色：实行政治课程和军事课程并重的原则。
历史作用：培养了一大批政治军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的开展奠定了基础。
二、北伐战争
主体：国民革命军
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
方针：集中兵力，各个歼灭
进程：
原因：两党合作、官兵英勇作战、工农运动支持、方针正确等
成果：基本推翻了北洋军阀的反动统治
三、南京国民政府的成立
建立时间：1927年4月8日
建立者：蒋介石
建立地点：南京
性质：代表大地主、大资产阶级利益的反动统治。
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练兵营
1．某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是（ ）
A．平型关大捷的战斗情景
B．淮海战役的战斗情景
C．北伐战争的战斗情景
D．百团大战的战斗情景
2．1924年，国民党为了培养革命骨干，建立了黄埔军校。兼任黄埔军校总理的是（ ）
A．孙中山 B．蒋介石
C．周恩来 D．廖仲恺
3．广东国民政府为推翻帝国主义和封建军阀统治，发动了（ ）
A．武昌起义 B．北伐战争
C．抗日战争 D．辛亥革命
4．对北伐战争的叙述，不正确的是（ ）
A．主战场是湖南、湖北
B．得到工农群众的支持
C．叶挺独立团战功卓著
D．彻底消灭了北洋军阀
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6．阅读材料
1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州举行。大会通过了国民党“一大”宣言，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，并重新解释了三民主义。国民党“一大”成为第一次国共合作正式形成的标志。
请回答：
（1）国共两党为什么能够进行合作？
（2）国共两党第一次合作的最主要成就是什么？
（3）革命统一战线是由中国共产党倡导建立的，这说明了什么？
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