学习目标：
1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
遗传和变异概念：
遗传：指亲子间的相似性。
变异：指亲子间和子代个体间的差异。
... ... ...
什么是性状？
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
什么是相对性状？
同种生物的同一性状的不同表现形式。
活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。
1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3．性状都可遗传吗？举例说明.
4．什么是相对性状?举例说明.
... ... ...
活动三：讨论课本p30交流:
1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
---研究的性状是鼠的 个体大小。大鼠生长激素基因。
2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？
----说明基因控制生物的性状。
3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
----传递的是控制性状的基因。
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
... ... ...
练习
1、 遗传是指亲子间的____，变异是指亲代间和子代个体间的____，生物的遗传和变异是通过________而实现的。
2、控制生物性状的是（ ）
A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）
A.性状 B. 基因 C.细胞核 D.生殖细胞
小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
... ... ...
小结：
1、遗传和变异
2、性状、相对性状的概念
3、转基因超级鼠的启示
4、转基因技术
关键词：生物的遗传和变异教学课件，基因控制生物的性状教学课件，新人教版八年级下册生物PPT课件，八年级生物幻灯片课件下载，生物的遗传和变异PPT课件下载，基因控制生物的性状PPT课件下载，.ppt格式
