第一部分内容：助读资料
走近作者
杨万里：
字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。
学习目标
1.会认本课2个生字，会写1个生字。
2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。 (重点)
3.体会作者诗中对天真可爱、勤劳能干的农村儿童的赞美之情。 (难点)
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稚子弄冰PPT，第二部分内容：自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
理解词语
【稚子】【金盆脱晓冰】【取】【钲】【磬】【玻璃】
我会写
晓
结构：左右
音序：X 部首：日
组词：破晓 晓行夜宿
造句：我们晓行夜宿,足足走了一个月,才到达目的地。
书写指导：左窄右宽，右边是“尧”，不要多写一点。
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稚子弄冰PPT，第三部分内容：品读释疑
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？
色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。
拓 展：
稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？
太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。
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稚子弄冰PPT，第四部分内容：结构主旨
课文结构
金盆晓脱冰
穿丝当银钲
玉磬穿林响
玻璃碎地声
课文主旨
《稚子弄冰》描绘了儿童在冬日弄冰的情景，对冰的形色声描绘得栩栩如生，表现了儿童自得其乐的盎然情趣。
课堂小结
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
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