《雨的四季》PPT免费下载

《雨的四季》PPT免费下载

第一部分内容：诗句

夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

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雨的四季PPT，第二部分内容：学习目标

1.分析四季的雨不同的特点，感受文章的语言美和画面美。（重点）

2.赏析本文清新明丽的语言特色，展开联想与想象，学习抓住景物特征描写的方法。(难点)

3.体会作者对雨寄托的思想感情，领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(难点)

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雨的四季PPT，第三部分内容：作者介绍

刘湛秋

刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。

代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

背景介绍

刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。

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雨的四季PPT，第四部分内容：字音字形

蝉声（     ）        花苞（     ）      池畦（        ）

静谧（     ）        高邈（     ）      铃铛（          ）

莅临（     ）        吝啬（      ）     咄咄逼人（     ）

淅淅沥沥（     ）  干涩（     ）     漾出（     ）

生词释义

高邈:高而远。邈，遥远。

造访：拜访。多用于书面。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

静谧：安静。谧，安宁、平静。

莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

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雨的四季PPT，第五部分内容：朗读课文 整体感知

1.请同学们朗读课文，读准字音字形，感情充沛

2.给散文进行分段，概括出每段大意，理清结构

3.概括四季之雨的特点，从文中找出形容每个季节的雨的关键词

文章层次

第一部分 开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜爱。

第二部分 作者按照时间顺序，具体写出了雨在不同季节的特点。

第三部分 点明主题，直接表达对雨的爱恋和对生命的的热爱之情。

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雨的四季PPT，第六部分内容：精读课文

1.阅读全文，说说四季的雨各有什么特点，寄托了作者怎样的思想情感？

春雨：柔软、娇媚；夏雨：热烈、粗犷；秋雨：端庄、沉静；冬雨：自然、平静。

作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的赞美与喜爱之情，表现了作者对生命对大自然的热爱。

春雨

在这一段中，作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？

间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。

在这一段中，作者运用了哪些修辞手法？有什么作用？从文中找出原句赏析。

此段运用了比喻、拟人的修辞手法。赋予花、树以人的情态特征，将初春萌发的叶子比喻成起伏的波浪，把雨滴成少女的眼泪，将小草比喻成蚯蚓，生动形象地写出了春雨的娇媚、柔情，表现了雨给大地带来的勃勃生机。

夏雨

文章的第3段中“别有一番风情”指的是什么？

夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。

秋雨

作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人，显得端庄又沉静”，你如何看？

实际上，自然界的秋风秋雨都是一种自然现象而已，文人的情感或悲或喜，都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的沉静与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。

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雨的四季PPT，第七部分内容：赏析内容

1.作者抓住雨在四季中不同的特征，运用比喻、拟人的修辞手法，把四季的雨人格化了。作者把雨比作了什么人？这样写有什么好处？

作者把春雨比作一个娇媚的少女，把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲。这样写不仅很生动形象，给文章增添了趣味，而且体现了作者对自然、生命的热爱之情。

2.本文写出了四季的雨具有的不同特点，如果把标题改成“四季的雨”好不好？

不好。“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。而“雨的四季”，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满了情趣和意境。

3.最后一段在文中的作用是什么？

首尾呼应，使文章结构完整，表达了作者对雨的爱恋之情，点明了文章中心。

4.作者能把《雨的四季》写得打动人心的原因有哪些？

1.调动感官显色彩。

2.巧用修辞绘神韵。

3.按照顺序分层次。

4.融情入景巧抒情。

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雨的四季PPT，第八部分内容：课堂小结

文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。作者抓住不同季节雨的特征，从形、声、色、味等角度，以饱蘸情感的笔墨写出了雨的情趣、雨的性格，将雨写的可感可触，亲切可爱，从而抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对人生的追求。

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雨的四季PPT，第九部分内容：课后作业

1.《雨的四季》读读写写，生字词+注音，每个写五遍。

2.根据本文所学习的细节描绘的方法，展开联想与想象，描写一副你所想象的下雨过后的情景画面。不少于200字。

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