一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？
2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？
3.到期利息，利息又是指什么啊?
4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢?
5.3.50%是什么意思？
... ... ...
二、探究新知
（一）初步感知利率的含义
1. 搜集资源，独立解答。
2. 暴露思维，组织研讨。
监控：（1）怎么都用乘法做？
（2）为什么都乘以3.00% ？
（3）我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？
（4）那我怎么样存银行才能按3.00%利率付给我利息。
（二）进一步理解利率的含义
监控：
（1）到底用不用乘2？
（2）定期存款2年，年利率3.75%到底什么意思？
小结：
（1）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付的利息还要乘相应的存期。利息＝本金×利率×存期。
（2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶的本金。
... ... ...
三、巩固提升
1. 出示情境、提出问题。
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？
2. 搜集资源，独立解答。
3. 暴露思维，组织研讨。
4. 提升认识。
问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？
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四、布置作业
作业：第14、15页练习二，第9题、第12题。
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