仔细观察，边看书边思考：
①圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？
③圆柱一共有几个面？是哪几个面？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？
... ... ...
小组合作，动手动脑：
①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？
②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？
③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？
④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？
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课后作业
①做一做P39第3题：按照本教科书第 153页的图样，用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径和高各是多少厘米。
②想一想：圆柱的表面积怎样计算？圆柱的体积和哪些条件有关？
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