学习目标
1、会用正数与负数表示具有相反意义的量。
2、在实际背景中掌握正数与负数的意义。
3、通过实例理解正数与负数，扩大对零的意义的认识。
重点难点
重点：
1、会用正数与负数表示具有相反意义的认识。
难点：实际背景中掌握正数与负数的意义。
这些数是如何产生的呢
引入负数概念
本章我们将认识一种新的数——负数，把数的范围扩充到有理数，并在这个范围内研究数的表示、大小比较与运算等。
身边的例子1
1、天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？
2、某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？
概念
正数：大于0的数。
负数：在正数前面加“-”（负）的数。（即小于0的数）
0的实际意义
1．空存钱罐中的硬币数量；
2．温度中的0℃；
3．海平面的高度；
4．标准水位；
课堂测试
一个月内，小明体重增加2 kg，小华体重减少1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；
理解相反意义的量
相反意义的量包含两个要素：
1.它们的意义要相反，即互为反义词。如扩大和减少，收入与支出，向北或向南；
2.它们都是它们都是数量，而且是同类的量。如前进10m与后退5m；
小组讨论
举几个生活中含有正数、负数的例子，并解释其中相关数量的含义.
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