色彩斑斓的光现象
1、什么是光源？
2、光是怎样传播的?怎样表示光的传播路线？
3、光的传播有哪些应用？
4、光的传播有多快？
5、科学世界：光年
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一、光源
1、什么是光源？
上图为生活、生产中各种各样的光源。请你分析它们的共同特征？
结论：自身能够发光的物体。
2、光源的分类
根据是否自然发光，把上面的光源分类。
结论：光源可分类为自然光源和人造光源。
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二、光的直线传播
小知识
我们看到物体,是由于物体发出的或反射的光进入我们眼睛的缘故。
1、光是怎样传播的
2、光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
我们知道，真空不能传声。
那么光能在真空里传播吗？
光在真空里能够传播，并且传播速度是最快的。
3、用光沿直线传播解释的现象
学习了光的直线传播，要会运用这些知识解释一些物理现象，提高自己对自然的认知能力和解决实际问题的能力。
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三、光的传播速度
光在同一均匀介质中传播的速度是不变的,而在不同介质中传播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.计算时,真空和空气中的光速都取C=3×108m/s
光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。
我们看到了古老的光
思考：
1.光年是什么物理量的单位？
2.我们为什么可以看到古老的光？
3.牛郎星和织女星的距离是16.4光年
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本节小结
1、能够发光的物体叫做光源。光源分天然光源和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的传播路线和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小为c=3x108m/s。
5.光年：等于光在1年内传播的距离。光年是长度的单位。
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课堂练习
1、能够发光的物体叫做______。它可为______、______两大类。其中电灯是______，而太阳是______。
2、光在同种均匀介质中沿______传播。光的传播______介质。
3、由于光沿直线传播，所以形成了______、______ 、______、______等现象。
4、在开凿大山隧道时，利用激光束引导掘进机前进，利用的是______原理。
5、光在______中传播最快，空气中的速度与之接近，在我们计算中，真空或空气中的光速取为C=______。
6、排纵队时，如果看到自己面前的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____________解释，在练习射击时，要“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要重合，这是根据__________。
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你知道吗？
1光年的距离
解：1年=1x365x24x3600s=31536000s
1光年 =31536000sx3.0x105km/s=9.46x1012km
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