《声音的产生和传播》PPT课件下载，共36页。
课堂导入
我们生活的世界充满了各种声音
各种动物的声音
奇妙的声音现象
学习目标
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）
2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
一、声音的产生
探究：声音是怎样产生的？
实验1：把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：
①你听到声音了吗？ _________
②橡皮筋在做什么运动？ _______
③这声音是由什么引起的? _________________
④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?
实验2：用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？
二、声音的传播
提出问题: 声音怎样传播出去？
猜 想: 声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？
问 题: 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？
三、声音的传播声速
1.声速
声传播的快慢用声速描述。
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
2.回声
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。
课堂练习
考点一：声音的产生
典型例题 1
1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )
A.手指 B.琴弦
C.弦柱 D.空气
2.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )
A. 振动
B. 静止不动
C. 一直向右运动
D. 一直向左运动
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