《改革发展中的教育》科技教育与文化PPT课件6

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一、教材分析

本课是中国历史八年级下册第六单元第三课。主要讲述了新中国成立后，特别是改革开放以来我国教育事业的发展规划及其取得的成就。本课内容十分重要，因为在人类历史发展的长河中，科技、文化和教育是其中的朵朵浪花，它们是当时社会政治、经济的体现和浓缩，它们同样在推动着历史的车轮不断向前。一个国家和一个民族教育事业的发展也能反映出这个国家和民族的不断发展与壮大。

二、教学的三维目标

知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握改革开放以来中国教育的发展及规划、《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”和全面发展的教育方针等知识。

过程与方法：通过本课的学习，培养学生的理解分析能力、创新求思能力和进行社会调查的能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生加深对我国基本国情的认识，树立学好本领，建设美好家园的志向。

三、教学的重点和难点

（1）教学重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。

一、我国教育事业的发展历程

二、改革发展中的教育

三、我国教育发展的前景

（2）教学难点：课文内容相对枯燥空洞，要使学生深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义以及展望我国教育发展的前景有一定的难度。

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一、我国教育的发展历程

第1组：古代

封建传统教育长期占统治地位

教育在于“化民成俗” 使人具备“良知良能”，成为“君子”、“成人” 

第2组：近代

半殖民地半封建教育

清末

培养学子“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”

民国

注重道德教育，以实利教育、军国教育辅之，更以美感完成其道德

第3组：建国初期

人民教育，教育逐步普及

使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 

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二、改革发展中的教育

1、“科教兴国”战略

1996年全国人大八届四次会议

确定“科教兴国” 为我国的基本国策 

借鉴：

二战后日本、德国的迅速发展

2、九年制义务教育

措施：

（1）党和政府的大力支持。

教育经费的投入    

新时期教育方针的提出（三个面向）

（2）法律法规的保驾护航。

教育法规：

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国高等教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

3、素质教育

听我在高中和大学的哥哥姐姐说，他们的校园生活同样是丰富多彩的。

素质教育贯穿始终

培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人

4、高等教育的大发展

学生总结：

高等学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日益合理

高等学校的科学技术工作成绩显著（两个三分之一）

建立学位制度，加强硕士生、博士生教育。

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三、我国教育发展的前景

拓展延伸

你了解自己学校发展的历史吗？请你做一次调查吧。完成调查后，请你想一想，如果你是校长，你会为学校勾画怎样的发展蓝图呢？

课堂小结

1、我国教育事业的发展历程 

2、改革发展中的教育

（1）科教兴国战略

（2）九年制义务教育

（3）素质教育

（4）高等教育的大发展

3、我国教育发展的前景

小试牛刀

（1）为实现图一的目标，党和政府提出了什么战略？哪些具体措施促进了义务教育和高等教育的发展？

（2）根据你所了解的情况，说说图二的工程取得了哪些成就。

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