教学目标：
1、了解噪声及其来源。
2、知道噪声的危害和控制噪声的途径。
3、通过体验和观察，了解控制噪声的思路，培养应用物理知识解决实际问题的能力。
4、通过学习，增强环境保护的意识。
教学重点：减弱噪声的途径
教学难点：噪声等级
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二、自学
自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。
（1）从物理学角度上讲，发声体___________________________是发出的声音叫做噪声。
（2）从环境部保护角度看，凡是____________________________的声音，以及对人们_______________________的声音，都属于噪声。
（3）尽量多地举出生活中常见的噪声.
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三、研学
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。
（1）从物理学角度上讲，发声体 ___________________________是发出的声音叫做噪声。
（2）从环境部保护角度看，凡是________________________________的声音，以及对人们____________________的声音，都属于噪声。
（3）生活中常见的噪声有哪些？
2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。
（1）记住噪声的等级单位_______，为了保护听力，声音不能超过_____dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过_______dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____dB。
（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）
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噪声有哪些危害？
1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。
2、使人心烦意乱、降低工作效率。
3、损害心血管，引发高血压、心脏病。
4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。
5、干扰休息和睡眠。
6、损害视力。
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四 反思
1、这节课你有哪些收获？
一、噪声的来源和分类
物理学角度定义
环保角度定义
二、噪声强弱的等级和危害
三、控制噪声
防止噪声产生
阻断声音传播
防止噪声进入耳朵
2、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？
3、达标检测：完成自学提纲中达标检测题。
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